Des raisons motivantes pour apprendre l’anglais

Malgré la réticence de certains quant à l’apprentissage de la langue de Shakespeare, cette dernière semble de plus en plus indispensable, étant donné qu’elle constitue un excellent moyen pour communiquer,  un outil infaillible pour les recherches et une garantie quant à l’avenir professionnel.

En effet, l’anglais est utilisé dans 75 pays et par un peu plus de 2 milliards de personnes dans le monde. C’est la langue choisie pour la communication internationale et 69% qui ne la parlent pas, estiment que c’est la langue la plus importante à apprendre.

De plus, c’est la langue la plus couramment utilisée dans les livres, les journaux, dans le domaine musical, dans le milieu des affaires, dans les salons internationaux ou les congrès scientifiques. C’est d’ailleurs pour cette raison qu’un tiers des scientifiques sont capables de lire en anglais, que les ¾ des correspondances électroniques sont rédigés dans cette langue, tout comme 80% des données informatiques.

 Pour finir, l’anglais est devenu une compétence indispensable à mettre dans con CV et exigée par les employeurs. L’anglais étant la langue utilisé dans le commerce international, vous y serez confronté tôt ou tard. Alors mieux vaut y être préparé.

Des alternatives au redoublement

Les systèmes alternatifs au redoublement tels que l’accompagnement éducatif au collège ou le soutien scolaire en primaire ont été mis ne place il y a quelques années.

Cette prérogative suit la tendance éducative mondiale selon laquelle les pays dont les élèves rencontrent le moins d’échec scolaire, seraient ceux ayant abandonné de manière définitive ou partielle le redoublement, lui préférant une assistance personnalisée des élèves en difficulté. 

Les pays nordiques qui connaissent un taux de redoublement très faible, utilisent des techniques d’enseignement aussi originales qu’efficaces.

En effet, dans ces écoles, le travail en groupe pour les élèves est privilégié au détriment de l’enseignement individuel, le contenu des devoirs à faire dépend du niveau de chaque enfant, et les enseignants, préalablement formés pour déceler les handicaps scolaires, dispensent toute l’aide nécessaire aux élèves en difficulté.

En France, l’accompagnement éducatif comme palliatif au redoublement qui a été instauré par Xavier Darcos touche aussi bien l’école primaire que les collèges.

Il est plus que temps de changer de regard concernant le redoublement et de profiter des expériences des pays voisins en misant sur la formation des enseignants, surtout que tel que souligné par la Cour des Comptes, les dépenses publiques causées par les redoublements sont deux fois plus importantes que celles engagées dans l’accompagnement scolaire.

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Prononciation en anglais

Pour vous initier à la phonétique anglaise, voici une vidéo qui vous aidera à prononcer les 100 mots les plus courant de la langue anglaise. Pour ceux qui le souhaite, vous pouvez avoir recours à des professeurs particulier en anglais. Il endossera le rôle de coach et aura comme objectif de vous rendre bilingue : l'accent, la grammaire, l'orthographe et la conjugaison seront les éléments qui constitueront son champs d'intervention.

Cas d’une flipped classroom au Canada

Afin d’aider les élèves qui trouvent le plus de difficulté en classe, Annick Arsenault, une institutrice Canadienne, a décidé de dispenser ses cours via le site Youtube, et de consacrer les heures de classe aux devoirs.

La méthode de la flipped classroom est destinée donc à assister les élèves en classe, après qu’ils aient entendu et compris, chez eux, la leçon au lieu de les inciter à réciter plusieurs fois la leçon.

Les deux principaux avantages de cette nouvelle technique pédagogique, qui sont d’une part, un meilleur emploi des heures de cours pour l’enseignant, et la possibilité de réécouter à volonté la vidéo de la leçon, pour les écoliers les moins rapides, d’autre part.

Cette méthode concerne aussi les élèves rapides puisqu’ils ne trouvent plus le temps de s’ennuyer à l’école et trouvent le moyen de progresser à leur rythme.

L’organisation de la flipped classroom se fait à travers 3 ou 4 groupes, répartis selon la vitesse d’assimilation des écoliers.

Convaincue par l’efficience de cette technique d’enseignement, Annick Arsenault constate un regain en confiance pour les élèves en difficulté, qui osent désormais poser des questions et demander des informations, ce qui constitue pour eux le meilleur moyen d’avancer.

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